APTPUO - STUDENT - Automne 2026 - PED3758 H260 - DID. SC., TECH. & ENVIR. ÉLÉM

University of Ottawa•Ottawa, ON

9d•Onsite

About The Position

This position is for a Student Part-Time Professor for the course "Didactique des sciences, de la technologie et de l’environnement à l’élémentaire" (PED 3758, Section H260) during the Fall 2026 semester. The course focuses on initiating the construction of scientific and technological knowledge, critically examining curricula and teaching materials, analyzing environmental issues, and selecting appropriate pedagogical strategies for elementary science and technology education. It emphasizes supporting students with diverse linguistic, cultural, and special needs, integrating Indigenous perspectives, and developing teaching interventions and learning activities using educational technologies.

Requirements

Maîtrise en éducation requise; la préférence sera accordée à un doctorat en éducation.
Au moins un parmi : Expérience récente en enseignement à temps plein dans une école ou en administration au sein d'un conseil scolaire, incluant 2 ans de mise en oeuvre du curriculum de l'Ontario selon la matière du cours avec une qualification spécialiste selon la matière du cours ou Dossier de recherche actuel et arbitré selon la matière du cours ou Examen de synthèse (Ph.D.) récent selon la matière du cours.
Connaissance démontrée du Curriculum de l'Ontario actuel se rapportant à la matière du cours et des documents du ministère de l'Éducation de l'Ontario se rapportant à la matière du cours.
Capacité prouvée à appliquer les Normes d'exercice de la profession et le Code de déontologie de l'Ordre des enseignantes et enseignants de l'Ontario.
Un niveau d'éducation/d'expérience jugé équiv. pourrait suppléer aux exigences d'éducation et/ou d'expérience requises.
Mandatory legislated training must be successfully completed.

Nice To Haves

Doctorat en éducation (preferred)

Responsibilities

Initiation à la construction des connaissances scientifiques et technologiques.
Étude critique des programmes et du matériel pédagogique utilisés en classe.
Analyse des enjeux reliés à l’environnement.
Choix et étude des stratégies pédagogiques appropriées aux sciences et à la technologie à l'élémentaire, tout en soutenant les élèves et en valorisant leur diversité linguistique, culturelle et leurs besoins particuliers.
Intégration des perspectives autochtones dans l’enseignement des sciences, de la technologie et de l’environnement.
Élaboration d'interventions d'enseignement et d'activités d'apprentissage intégrant des technologies éducatives.