APTPUO - Automne 2026 - PED3728 I10 - DIDA SCIENCES GÉN AU CYC INTER

University of Ottawa•Ottawa, ON

3d•Onsite

About The Position

Initiation à la construction des connaissances scientifiques et technologiques. Étude critique des programmes et du matériel pédagogique utilisés en classe. Choix et étude des stratégies pédagogiques appropriées aux sciences et à la technologie aux cycles moyen et intermédiaire, tout en soutenant les élèves et en valorisant leur diversité linguistique, culturelle et leurs besoins particuliers. Intégration des perspectives autochtones dans l’enseignement des sciences et de la technologie. Élaboration d'interventions d'enseignement et d'activités d'apprentissage intégrant des technologies éducatives.

Requirements

Maîtrise en éducation requise; la préférence sera accordée à un doctorat en éducation.
Au moins un parmi : Expérience récente en enseignement à temps plein dans une école ou en administration au sein d'un conseil scolaire, incluant 2 ans de mise en oeuvre du curriculum de l'Ontario selon la matière du cours avec une qualification spécialiste selon la matière du cours ou Dossier de recherche actuel et arbitré selon la matière du cours ou Examen de synthèse (Ph.D.) récent selon la matière du cours.
Connaissance démontrée du Curriculum de l'Ontario actuel se rapportant à la matière du cours et des documents du ministère de l'Éducation de l'Ontario se rapportant à la matière du cours.
Capacité prouvée à appliquer les Normes d'exercice de la profession et le Code de déontologie de l'Ordre des enseignantes et enseignants de l'Ontario.
L'Université peut considérer l'expérience ou des qualifications équivalentes à celles mentionnées ci-haut.

Nice To Haves

Doctorat en éducation

Responsibilities

Initiation à la construction des connaissances scientifiques et technologiques.
Étude critique des programmes et du matériel pédagogique utilisés en classe.
Choix et étude des stratégies pédagogiques appropriées aux sciences et à la technologie aux cycles moyen et intermédiaire, tout en soutenant les élèves et en valorisant leur diversité linguistique, culturelle et leurs besoins particuliers.
Intégration des perspectives autochtones dans l’enseignement des sciences et de la technologie.
Élaboration d'interventions d'enseignement et d'activités d'apprentissage intégrant des technologies éducatives.